北海道の学習塾から見える景色

1月10日と11日は、中学生の北海道学力コンクールでした。 テストを受験した皆さん、おつかれさま！ まずは、解き直しをしっかり行うこと。 なぜ自分が間違ってしまったのか、分析することで自分の弱点が見えてきます。 ケアレスミスという言葉で片付けてしまうのは簡単だけど、 せっかく何時間もかけて頑張って受けたテストなのだから、 最後まで自分のミスとしっかり向き合いましょう。 人は成功から学ぶ事よりも、失敗から学ぶ事の方が何倍も多いものですよ。 先生方も採点をしながら、皆さんの間違った問題を徹底的に分析して、 次回へ向けての指導に活かしていきます！ 今回の中1の道コンから、1科目100点の500点満点に変更になりました。 長らく60点満点の道コンの答案を見続けきた者としては、 やはり100点満点には慣れません^^; 点数そのものを見たときの感覚の違いはかなりありますね。 500点満点だと、定期テストの点数が思い浮かんでしまうので、 普段の定期で90〜100の高得点をとっている生徒にとっては なかなかショッキングな点数になっているかもしれません。 昨年度のデータや8月道コンと比較するために、 今回のテスト結果も60点満点に直してみたところ、 大幅な点数の増減は見られませんでした。 ただ、数学や国語の配点については、 これで本当に良いのか？と疑問に感じる点が多々ありました。 恐らく他の塾関係者の方からも様々な意見があると思いますが、 2年後の高校入試改革に向けて改善していってもらえれば、 と期待しています。 それにしても… 新しい高校入試の問題数や難易度について 道教委からもう少し丁寧な説明が必要だと思います。 「裁量問題はやめる」 「500点満点に変えて、時間は50分にする」 って、それだけでは余りにも情報が少なすぎます。 小出しにしているのか、それとも決まっていないのか…。 （恐らく後者だと思いますが。） 北海道の小中学生の学力向上を目指して、 思考力やら判断力やら表現力を問う問題を増やすのは結構ですが、 それがどういったものなのか事前に示さなければ、 子どもたちは力を鍛えることができません。 現中1生の受験の機会は、1回しかありません。 まず1年間は様子をみて…というわけにはいかな...

今日は、北海道学力コンクールの実施日です。 昨日の夜に中１・中２。 今日の午前中には、小学生が受験しました。 午後からは、中３生が受験しています。 中３生は、入試本番を意識で受けることができる最高の良い機会なので、 ３ＳＴＥＰでは、できるだけ本番に近いかたちで試験を実施したいと考えています。 たった一人でテストを受けるのと、 同じ受験生が一つのクラスに集まって、 周りから鉛筆の音が聞こえる環境の中でテストを受けるのとでは、 違いが出てしまいます。 今年は、中学校の予定が変更となり、 登校日（学年末試験！）と重なってしまった中３生がいたのは、 やはり残念でした。 北海道学力コンクール＝道コンは、 北海道で小中学生のお子さんがいる方であれば、お馴染みに模試です。 道内で実施されている模試の中では、最も受験生が多いと言われています。 今年の８月にされた道コンを受験した中３生の人数は、１３,５４１人。 全道で見ると、３．２人に１人が受験していることになります。 結構多いように感じますが。 もちろん石狩の受験者数が最も多く、９０８８人という圧倒的な人数！ 石狩の中３生の約６２％が受けていることになります。 一方、後志をみてみると、８月の受験者数は２８４名で、約１８％です。 小樽潮陵と桜陽の定員を合わせると、今年度は４８０名なのですが、 人数を見るとすごく少なく感じてしまいますね。 （もちろん、道コン以外の塾独自の模試もあるので、 そちらを受験している人も多いと思います。） 小中学生の皆さんには、 模試を受ける機会があれば、どんどん挑戦することをオススメします！ 模試を受ける利点としては、 自分の成績を客観的に見ることができる。 学校の試験以外のテストを受験することで、一般的な試験の難易度を知ることができる。 など、様々な点が挙げられますが、 それ以外にも、模試を受ける意味はあります。 小中学生のうちに、 「模試に向けて、勉強をする！」 という貴重な経験を積むことができるという点です。 試験範囲を調べて、どこを重点的に学習するか考えたり、 模試の日に向けて学習スケジュールを立てることもできます。 さらに、模試では１科目単位で点数をみるのではなく、 ５科目の総合得点を上げる...